集备教研挖教材 同伴展示促成长——东昌区数学五六年级区级教材分析集备活动

集体备课——作为教师合作教研和有效研讨的一种有效形式，成为东昌区日渐兴起的一种教研新模式，尤其是学期初的区级教材分析集备教研活动已成为各校教师的关注点，它决定着学科教师的课堂教学方向。

   2月20-21日，东昌区五六年级的数学教师在教师进修学校四楼微格教室举行了主题鲜明、科学规范、互动精彩的区级集体备课活动。本次集体备课的主题是“有效教学从读懂教材开始”，围绕着五六年级下册数学教科书，数学教研员孙红蕾与全区五六年级的数学教师展开了互动研讨。孙红蕾从总体上强调了课标的学段教学目标，五六年级下册教材的总体目标，对整册教材的教学内容进行分析，并针对课堂教学提出了有效的教学建议。

　　教研员给各位参与活动的教师布置了研讨和交流题目，围绕教材的重点单元，分享每个学区或是每位骨干教师的备课金点子。老师们不仅各抒己见，细心倾听，还能针对不同观点进行激烈辩论，最后达到相互借鉴，相互学习的目的。五年级的数学教师以学区为单位，分别分享了重点单元的备课建议；六年级数学教师围绕着第六单元《整理和复习》这一重要单元，进行研讨和交流。尤其是外国语小学李艾泽老师分享的《六年级数学毕业复习策略》，建设小学毕红莲分享的《复习也可以“小清新”》，佟江小学的丁慧茹老师分享的《重视错题分析》，靖宇小学施雪峰老师分享的《数学复习的策略与方法》收到与会教师的一致好评，对毕业班数学教师的整理和复习方法策略等很有启发，操作性强，重点突出。会后，这些分享经验的教师把好的做法整理成共享资源，发到微信群，实现了“资源共享，共同进步”。

　　在集体备课现场，大家互相交流与启发，充满了分享和研讨的良好气氛。教研员在活动过程中，认真组织好每一个环节，引导教师踏踏实实把集体备课活动做细做实，促进教师整体教学能力的提升。相信在今后的教学活动中老师们会更准确的把握教材主旨，认真研读教材，钻研教法，真正提高课堂教学质量。

教师进修学校数学教研室  孙红蕾