吉林省教育学会高中语文教育专业委员会第三届年会成功举办

　　夜雪初霁，冬寒微缓，12月17日吉林省高中语文教育专业委员会第三届年会暨“张玉新导师工作室”整本书教学研讨活动在延边第二中学盛大启幕。本次年会活动由延边州教育学院、张玉新导师工作室联袂举办，由延边第二中学承办。为帮助延边州各地语文教师深入理解《普通高中课程方案和语文学科课程标准（2017版）》及新课改、新高考精神，准确把握学科核心素养、课程结构，进而为吉林省迎接新课改、新高考做好铺垫和准备，本届年会以探究“整本书阅读”背景下语文课程实施的门径为宗旨召开观摩课研讨活动，延边州八个县市150余名语文教师共赴盛会，共襄盛举。

　　本届年会分为开幕式、现场授课、专家评课三个环节。

    7:40分年会开幕仪式拉开帷幕。开运体育,开运体育官网高中部语文教研员张玉新教授、延边第二中学徐忠炜校长、延边州教育学院黄元胜副院长、延边州教育学院高中语文教研员杨翠玉老师、松原市教育学院高中语文教研员董艳华老师莅临现场。延边第二中学科研处主任苏长兰老师主持开幕式；徐忠炜校长为本届年会致开幕词，对与会领导及来宾表示欢迎，并结合新课程改革的要求介绍了本次年会研讨活动的目的、意义；黄元胜副院长在开幕式上致辞，表达对语文学科进入新课程的期待和愿景；张玉新老师在开幕式上提出整本书阅读活动的要求，呼吁广大教师落实新课标要求，带领学生真读书，为课程改革到来做好铺垫。

    8:10现场授课活动正式开始，来自延边第二中学的朱清洁、王洁、王妍、王厉艳四名教师先后授课，分别为《静水深处有微澜——解读<边城>中的矛盾冲突》《众里追它千百度，觅得风筝始见君——<追风筝的人主题意蕴探究>》《美在尺素千千重——<谈美书简>整本书阅读》《循图思有路，美在通幽处——<谈美>思维导图的有效构建》。

　　朱清洁老师的《边城》阅读，通过联想续写结尾的方式，分享创作体验，展现对作品个性化的理解，同时分析了小说中矛盾冲突的艺术价值及小说中的悲剧意蕴。

　　王洁老师的《追风筝的人》阅读，旨在引导学生解读全书的主题意蕴，并总结探究小说主题意蕴的门径：故事情节、小说题目、文化背景，建构学生阅读小说作品的经验和方法。

　　王妍老师的《谈美书简》阅读，引导学生理解文中的美学概念，重构全书，并利用美学知识解决文学鉴赏和日常实践中的审美问题。

　　王厉艳老师的《谈美》阅读，指导学生绘制思维导图，梳理并重构全书各章节内容，并用书中的美学理论进行文学审美和生活审美。

　　授课结束后四位教师分别进行了现场说课。延边第二中学语文教研组组长吕小平老师汇报了本校一年来开展“整本书阅读”研究的情况。杨翠玉老师和张玉新老师先后进行现场评课。杨翠玉老师提出整本书阅读课程设计的注意事项，关注语文学科的特点，体现鲜明的文体特征，怎样写、为什么这样写，比写了什么更加重要。

　　本次活动是“张玉新导师工作室”2019年举办的第十次整本书阅读教研活动，张玉新老师在活动总结中对全体教师进行“整本书阅读”教学活动提出要求与期望：语文教师要关注自身素养的提高；教的所有方法都是为了让学生学得更轻松；整本书阅读的关键还是一个实践问题，要带领学生真读书；要把学生放在和教师同等的位置上，教师和学生占有同样的学习材料是进行师生平等对话的前提；观摩课只是整本书阅读活动露在水面的冰山一角，冰山下没露出水面的部分更加重要；关注学生的阅读，关注学生的成长，应该是语文教师的初心；最后张玉新老师希望全体教师能够积极带领学生进行整本书阅读，落实新课程。

　　张玉新老师依托本届年会的契机，积极推进延边州高中语文新课程改革的实施，探索新课标、新高考背景下语文教学组织方式、课程建设等方面的研究及实践，在辅助延边州基层学校搭建新型学术交流平台，服务全州语文教师专业发展需求、培养优化语文教师队伍建设等方面做出了积极贡献。

           撰稿人：延边二中教师、张玉新导师工作室第六期学员 王洁

                       2019.12.18