我院成功举办2019年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0组织实施工作高级研修班

    9月26-28日，受教育部教师工作司和全国中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室委托，我院举办“2019年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0组织实施工作高级研修班”。来自全国31个省、市、自治区教育厅（教委）和新疆生产建设兵团教育局教师工作处负责人、各省级提升工程执行办公室负责人、市级提升工程执行办公室负责人共计140余人齐聚我院参与研修学习。

　　本次高研班旨在以吉林省为样板，针对“系统规划”“整校推进”“资源团队建设”“校本应用考核”等提升工程2.0核心内容，为全国其他各省份提供典型案例和实施范式。

　　教育部教师工作司张春柳，全国提升工程执行办公室主任闫寒冰，学院党委书记赫坚、院长苏威，省教育厅教师工作处处长许治出席开办仪式并在主席台就座。学院党委副书记尹忠、纪委书记王宏哲、副院长杨玉宝、副院长张旺、副院长王永军以及教育部提升工程2.0专家工作组成员宋冬生教授、王金涛教授、汪启富教授、张秀梅教授等出席了本次开班仪式。开班仪式由全国提升工程执行办公室主任闫寒冰教授主持。

　　开班仪式上，学院院长苏威进行了热情洋溢的致辞。她首先感谢教育部教师工作司和全国提升工程执行办公室对省教育厅及我院工作的肯定与信任，将我省确定为提升工程2.0项目试点省份，又将本次“2019年全国提升工程2.0组织实施工作高级研修班”放在我院承办。苏院长指出，学院作为吉林省提升工程执行办公室所在单位，在省教育厅的坚强领导下，取得了领导和同行们的认可的成绩。她表示，在教育信息化变革教育结构的背景下，学院将借助“国家教师发展协同创新实验基地”的平台，瞄准提升工程2.0的“三提升一全面”总体发展目标，把教育部、教育厅的顶层设计落地实施好，一如既往地完成使命与担当，与全国同行者一道为有效推进提升工程2.0贡献智慧。

　　省教育厅教师工作处处长许治代表潘永兴副厅长作了题为《新时代赋予新使命 新征程谱写新篇章》的讲话。他谈到，信息技术是新时代高素质教师的核心素养，省教育厅高度重视提升工程2.0项目，并将其与国家关于基础教育改革的相关文件结合，珍惜机遇，乘势而上，以本次高研班为契机，认真领会教师工作司和全国提升工程执行办的工作部署，充分学习各兄弟省份的宝贵经验，为学院提升工程执行办公室发挥职能提供保障，推进吉林省信息能力提升工程取得新突破，为提升工程2.0项目更好地实施做出持续贡献。

　　教师工作司张春柳作为教育部该项目的主要负责人，作了题为《以校为本，扎实推进能力提升工程2.0组织实施工作》的专题报告。她强调，各省份要充分理解“以校为本、整校推进”的培训理念，切实以学校信息化开运体育,开运体育官网发展需要为本，将提升工程2.0“三提升一全面”的总体目标和围绕整校推进，着力缩小差距，引领发展方向，升级服务体系四方面内容有机融合。她还谈到，吉林省在系统规划、整校推进、资源团队建设、校本应用考核方面都有很突出和创新的做法，本次高研班在吉林省举办的目的也是要将吉林范例推荐给各省份，各地要进一步完善规划，强化落实，迭代提升，确保提升工程2.0项目有效实施。

　　在研修内容设计上，突出示范引领与实践驱动。省教育厅教师工作处处长许治，省提升工程执行办公室主任宋海英教授分别从落地实施思路和问题破解两个角度，介绍了吉林省提升工程2.0项目的整体规划。长春市南关区、长春市汽开区、松原市前郭县、吉林市永吉县、通化市通化县、延边州、吉林市龙潭区7个省级提升工程2.0试点地区分别针对系统规划、整校推进、资源团队建设、校本应用考核等内容，采用现场展示、案例分享、校长论坛等方式，从实施方案和机制建设等角度进行了不同层面的展示。华中师范大学吴砥教授和华东师范大学赵娜副主任则分别从教师信息素养评估和信息化教学培训课程建设的角度，结合提升工程2.0项目为大家介绍了相关内容。

　　为了解决各省在规划和实施过程中的问题，在全面呈现吉林范例，做到“研修输入”的基础上。本次高研班还有效促进了“研修输出”。各省分别就前期规划中存在的问题及专家反馈意见，自行修订与完善“能力提升工程2.0”规划方案。高研班组织了11位教育部提升工程2.0专家工作组成员，对各省的规划方案进行修改指导，并在28日上午采用32个省份采用小组合作的方式分四组进行研讨。28日下午，江西、重庆、上海以及浙江四个省份代表汇报了本次研修的收获以及本省规划修订情况。

　　闫寒冰教授代表专家组对本次高级研修班作了总结，进一步阐述了各省规划方案的评估原则、修改与落实建议。最后，教育部教师工作司张春柳对本次高级研修班作了简要点评，并对本次高研班在我院的成功举办给予高度评价。

　　本次高级研修班突出三个“最”。一是参训学员层次最高。140余位学员代表均是来自全国32个省份教育行政部门教师培训工作的主管处室领导和提升工程工作的主要负责人。二是专家团队阵容最强。共有教育部中小学教师培训专家工作组成员5名，教育部提升工程2.0专家工作组成员10名，全程参与本次研修班并进行指导。三是影响面最广，共有各省份、各单位代表80余人自费参与本次研修班，15065人次通过网络直播进行观看。四是展示内容最全面，涵盖了省、市、县、校、教师五个层面，共有我省7个地区、9所学校、31人次进行了汇报展示。汇报人涵盖教育局局长、副局长，市级教育学院院长，教师进修学校校长、副校长、培训部主任，中小学校长，一线学科教师。多角度、全方面、立体化展示了吉林省提升工程2.0项目的规划实施、整校推进、校本应用考核的内容，为全国提供了可借鉴的样板范例。

　　在研修班的筹备和实施过程中，得到了学院领导大力支持和悉心指导，党委副书记尹忠召开专题协调会，逐一落实各项筹备安排。院办、后勤处、宣传部、项目办、民教院、财务处等兄弟部门鼎力相助，协同联动。

　　本次研修班的成功举办标志着我院在提升工程2.0项目实施过程中的先验性探索得到了教育部和全国同仁的高度认可。学院人将不忘初心，进一步发扬勇于先行先试的开拓精神；牢记使命，为努力把提升工程2.0项目建设成教师队伍建设的精品工程，建设成全省教师的满意工程，建设成提高开运体育,开运体育官网质量的可靠工程贡献智慧和力量。

撰稿：基础教育网络信息中心 薛杨

审编：开运体育,开运体育官网党委宣传统战部