省市县校教研联动  学科交流精彩纷呈——我院初中部外语教研室赴东北师范大学通化实验学校开展学科调研指导

  5月28日，我院初中部外语教研室赴东北师范大学通化实验学校开展学科调研指导活动。学院初中部外语教研室主任丁薇、英语教研员吴晓威，通化市教育学院初中部英语教研员刘志虹、张居梅，通化县教师进修学校英语教研员潘绍娟，白山市浑江区教师进修学校封新华，四平市铁西区教师进修学校张春英、王小丽出席活动。此次活动得到了东北师范大学通化实验学校校长鞠俊峰的高度重视，并受到了副校长柳翠微及各部门负责人的热烈欢迎。

　　按照活动的流程安排，调研团队各位教研员于8：20深入七年二班听课，授课教师为秦雪老师。上课前同学们进行了班级文化介绍和合唱歌曲，活跃了班级的课堂气氛。秦老师的讲授内容为七年级下册Unit9 What does he look like? Section A 1a-2b。齐老师通过单元的标题导入新课，复习身体部位名称，学习生词，然后通过师生问答、生生合作、小组合作等方法完成本课时的讲授。

　　听课完毕后，调研团队各位教研员与东北师范大学通化实验学校领导及英语组教师进行了座谈会。座谈会上，柳翠微向教研团队的各位教研员介绍了东北师范大学通化实验学校的概况。东北师范大学通化实验学校是东北师范大学与通化县政府合作建立的一所公办九年一贯制学校。学校成立于2017年8月21日，学校是按照东北师范大学提出的“U-G-S”办学模式运行的，即“大学-政府-学校”共同合作的办学模式，学校秉承东北师大“尊重的教育创造的教育”的办学理念。结合通化独特的地域特征和群众文化意识，提出了生态教育的办学理念，努力发展智慧生态教育，建设“现代、科学、国际、生态”的幸福校园。

　　调研团队的各位教研员对秦雪老师执教的这节课逐一进行了点评。大家对秦雪老师的课给予了充分肯定和高度评价，一致认为秦老师的课容量大、内容丰富、环节流畅，同时也提出了非常宝贵的合理化建议。比如，对于听力教学要加强听前、听中听后的听力技巧指导，以降低听力难度；对词汇教学，可以融入语音教学，在语言输出方面可以引导学生连串输出目标语言等。

　　我院外语教研室主任丁薇老师在交流时提到，置身于美丽的东师通化校园，感受到了浓郁的生态气息；温馨的班级文化，同学们积极进取和自信的精神面貌，令人激动，让人感受到浓浓的大校风范。丁老师针对学习习惯的养成、学生创新思维和独立思维的培养方面给出了合理化的建议。我院外语教研室英语教研吴晓威老师认为秦雪老师以“立于基础，策略指导，巩固强化，学用结合”的方式完成了授课任务。他强调学习英文歌对英语学习的激励作用，建议教师在授课时要关注学情，重难点的把握以及落实。他希望在教学评价上要面向全体同学，关注个体差异，在情感教育方面要潜移默化，润物细无声。

　　座谈会结束后，在柳翠微和学校各中心负责人的陪同下，调研团队一行参观了东师通化的部分功能教室。他们先后来到数学探究实验室，语文戏剧教室、心理教室、录播教室、3D打印教室、创客教室，科普教室、EV3机器人教室、乐高教室、地理实验教室、历史教室以及校园电视台。在每个功能教室，柳翠微以及各位中心负责人向调研团队各位教研员详细介绍了功能教室的用途以及使用情况。

　　调研活动虽已结束，但调研团队各位教研员精彩纷呈的点评和合理化的建议，为东北师范大学通化实验学校的英语教师们送上了精准的学科改进和提升的良方，为东北师范大学通化实验学校的英语教学更上一层楼奉献了智慧。同时，东北师范大学通化实验学校“承智明德 博学共生”的理念也已植根于调研团队各位教研员的心中。

供稿单位:初中教研培训部　审核人:宋胜杰

本网讯（通讯员吴晓威   周彦才）