潜精研思，智慧成长——学前教育研训部深入基地幼儿园指导园本教研

　　本网讯（通讯员 王雪丹 张巍）5月14—15日，学院学前教育研训部主任蔡珂馨，教研员王雪丹、张宇、王帅帅深入省直机关第三幼儿园对各年龄阶段幼儿建构游戏的开展情况进行了调研与指导，并带领幼儿园的40余名教师进行了现场教研有效促进了教师们的专业化水平。

　　在教研成果汇报过程中，张巍副园长首先作了题为《智慧构建，快乐建构》的专题汇报，系统地介绍了幼儿园建构游戏实施中教师的观察与评价策略及游戏适宜性研究成果。幼儿部部长刘玉霞和托儿部部长吕春媛，分别从主题确立、教师指导、材料投放、环境创设等方面，对各年龄阶段幼儿建构游戏的开展现状进行了汇报。

　　听取汇报后，学院的教研员在苏丽兰园长的陪同下，实地观摩了幼儿的地面建构、桌面建构和户外大型建构游戏活动。在班级建构区中，教师根据班级幼儿的年龄发展特点和兴趣点，投放了丰富且适宜的建构游戏材料，利用幼儿家长收集上来的易拉罐、纸盒、纸筒、薯片罐等废旧物品和半成品丰富幼儿的建构材料，充分支持幼儿的桌面建构和地面建构活动。在游戏中，幼儿灵活运用延伸、叠高、架空、围封、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建。

　　在开放多元的建构环境中，孩子们发挥想象与创造力，学会协商与合作，用独立丰富的材料组合拼摆成了一个个别具匠心的“建构作品”，使幼儿的学习在游戏实践中自然地发生。

　　观摩结束后，在学院学前教育教研员的引领下，幼儿园40余名教师围绕“幼儿建构游戏的组织与实施”这一主题进行了深度教研。两位教师在教研活动中作了代表发言，分别以小班的单元建构游戏和中班的主题建构游戏为案例进行了经验分享。

　　随后，学院教研员对幼儿园建构游戏的开展情况进行了点评与指导。教师们十分珍惜这次宝贵的教研机会，纷纷向专家们请教了在建构游戏实施过程中的教育困惑，得到了教研员们有针对性、建设性的教育指导。通过这次教研活动，教师们更加感受到“以幼儿为本”的教育内涵，收获颇丰。

　　吉林省直机关第三幼儿园园长苏丽兰表示，幼儿园将借此契机，以幼儿为本，潜心钻研，组织教师进行层级式教研培训，锻造专业化的教师团队，努力为幼儿创设最适宜的教育游戏环境，用专业启发幼儿的深度学习，用耐心静候成长的花开。

（供稿单位：学前教育研训部 吉林省直机关第三幼儿园   审核人：蔡珂馨）