同场切磋赛竞技  百花齐放香满园——我部开展吉林省第四届教学名师评选活动纪实

同场切磋赛竞技   百花齐放香满园——我部开展吉林省第四届教学名师评选活动纪实

为进一步加强教学名师队伍建设，更好地带动我省初中学科教师专业发展，从而全面提高初中学科教学质量，根据《吉林省教育厅教学研究室教学名师评选活动管理办法（试行）》的相关规定与要求，4月26-29日，我院初中教研培训部组织开展了吉林省第四届教学名师评选活动，来自全省10个地区9个学科的482位教师参加了此次评选活动。此次名师评选活动呈现了筹备精细化、评价客观化、现场开放化、结果运用化的特点，对我省教师专业发展的方向具有引领作用。

一、筹备精细化

为确保此次教学名师评选活动的有序进行，在部门主任卢文祥，副主任宋胜杰的安排部署下，我部全体成员针对《吉林省第四届初中教学名师评选工作方案》、《吉林省第四届初中教学名师评选教科研成果赋分细则》、《吉林省第四届初中教学名师评选笔试与面试工作安排》、《吉林省第四届初中教学名师评选考生须知》等进行了多次商榷，此外，我部和院办、教研办、国培办、民教部等其他兄弟部门以及长春市第二实验学校、长春外国语学校、吉林大学附属中学解放大路校区、吉林省第二实验学校、长春市68中学、长春市新朝阳实验学校、东北师大附中明珠学校、长春市56中学等一线学校针对比赛场地等事宜进行了及时地沟通。精细化的筹备为后续评选活动的顺利开展提供了充分的保障。

二、评价客观化

为了能够评选出当之无愧的教学名师，我部各学科教研员在研制本学科《初中教学名师评选说课评分标准》、《初中教学名师评选微型课评分标准》的基础上，携手各地区教研室以“推荐+考察”的方式遴选出各学科评委，并就评选活动的公平性、公正性进行了说明。客观的评价大大提高了评价结果的真实性，令选手们满意，令学科同仁们满意。

三、现场开放化

为了增加评选活动的透明度，为教师搭建一个互鉴交流的平台，在新秀的说课环节、精英的微型课环节，我部各学科教研员邀请包括选手在内的一线教师根据自己的时间自主选择深入说课现场、微型课现场。开放化的比赛现场，让选手彼此间互相学习，取长补短，同时，近距离与评委接触，无论是选手还是非选手，都能够着实感受到评委们处事为公的敬业精神。

四、结果运用化

    经过资格审查、教科研成果赋分、笔试、面试等考查环节，在我部组织开展的吉林省第四届教学名师评选活动中，最终有239位教师荣获教学名师称号，其中，63位教师荣获教学精英称号,176位教师荣获教学新秀称号。在祝贺上述获奖教师的同时，我部对这些教师的专业化发展提出了新的要求，为其职业生涯进行了新的规划，以充分发挥她们在今后教研工作中的辐射作用。

一丝不苟的竞技，发自肺腑的赞叹，经久不断的掌声，主动自觉的帮助，让选手们赛出成绩的同时更赛出了友谊。历经四届的吉林省教学名师评选活动，助力了我省教师的专业成长与发展。我们相信，在这一活动的影响下，定然会有更多的名师脱颖而出，在她们的带动和影响下，全面提高我省初中学科教学质量定会再上一个新的台阶！

（供稿单位:初中教研培训部　审核人:宋胜杰）