省监测中心顺利完成2024年国家义务教育质量监测和义务教育优质均衡申报县教育质量监测吉林省数据采集工作

根据《教育部办公厅关于开展2024年国家义务教育质量监测的通知》要求和省督导办的统一部署，5月22日-23日，吉林省基础教育质量监测中心组织全省16个区县、380所中小学，1.5万名师生，规范、有序地完成了学生数学学习质量、体育与健康状况、心理健康状况的国家义务教育质量监测（以下简称“国测”）实施工作。其中永吉等三个区县同步完成了2024年优质均衡申报县市区质量监测（以下简称“专测”）的数据采集工作。

按照今年教育部全面实行电子化监测的要求，省教育厅总督学刘青川在2024年义务教育质量监测工作实施准备工作部署会上强调，各区县要严格落实主体责任，成立监测组织机构，制定详实实施方案，整合各类资源，做好人财物等基本条件的保障以及人员的安全保障，确保学生体育测试安全；各地要提供真实数据，切实摆脱迎检突击的路径依赖，以实际行动真正推动义务教育优质均衡的发展，并做好各种应急处置预案，提高保密意识，保证监测工作如期完成。

今年是国家监测工作第四轮的起始之年，此次国测和专测两项工作意义重大，是对我省义务教育阶段学生数学、体育与健康、心理健康发展状况的一次体检，专测县九大学科（领域）的全部监测更是对我省3个义务教育优质均衡督导评估认定申报县的一项质量验收。监测门类多时间长，参测学科、样本校及学生数量增多，使组织工作面临极大考验。省监测中心以线上与线下相结合方式，高效完成了全省的信息上报、样本确认、问卷系统调试、监控正式测试、信息补报等十几个环节的工作。各参测市（州）与区县协同合作，按进度分环节、分流程、分类别、分人员进行深入细致的培训和多轮现场问题摸排，保障设施设备、用电网络、各类人员等监测支撑条件，确保全省监测工作圆满完成。

监测期间，教育部基础教育质量监测中心选派监测专家亲临指导工作。省监测中心全体人员协助省督导办派出8个视导组分赴16个县市区，对各样本校监测准备和实施进行全方位、全过程的监督和视导，保障了我省各项监测数据采集工作的有序进行。