学院民族教育学院赴延边开展朝鲜族小学基本情况调研及课堂观察活动

本网讯（民族教育学院 金美仙）为贯彻落实《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》的文件精神，加强省、市、县、校四级教研联动，充分发挥教研室的统筹指导、专业引领和服务职能，提升民族学校教师的课堂教学能力，有效提高课堂教学质量，促进教师的专业发展，4月19日至20日，学院民族教育学院院长郎宇及语文、朝鲜语文和英语学科教研员一行5人组成调研组，赴延边朝鲜族自治州开展朝鲜族小学基本情况调研及相关学科的课堂观察活动。延边州教育学院、延吉市教师进修学校、龙井市教育局、龙井市教师进修学校等相关单位全程参加了此次活动。

4月19日，学院民族教育学院调研组一行在延边州教育学院民教部张银环主任、龙井市教育局张锡局长、龙井市教师进修学校玄承范校长等相关单位领导的陪同下，到省教研基地校龙井市龙井实验小学开展调研和课堂观察活动。

调研组一行在龙井市龙井实验小学新教学楼合影

龙井市龙井实验小学校长林贞淑介绍了学校新教学楼的功能区域，讲解了学校的走廊文化建设、民族文化建设等相关情况。随后，调研组分学科深入课堂开展有针对性地课堂观察活动。

在龙井市龙井实验小学语文课堂开展课堂观察活动

课堂观摩后，民族教育学院学科教研室分别组织开展了课堂观察和交流活动。语文教研室教研员白星皛、金美仙与龙井实验小学语文组全体教师进行了课堂观察总结、交流与反思活动。白星皛老师表示，从教学中看到了教师积极的状态，为语文教师们的转变感到欣慰。金美仙老师表示，民族学校语文学科的学科理念、教材发生了变化，作为省教研基地校，教师们能认真钻研，适应变化，积极探索，希望能再接再厉，不断进取。

语文教研室教研员白星皛、金美仙组织开展学科教学活动

英语教研室教研员黄春英在课后交流活动中表示，授课教师展现了一堂朴实的英语课堂，教学设计有层次，符合学生的心理，重视了学生的主动参与；授课教师能力素质较好，认真钻研教材，展现了学校教师积极向上的精神面貌。

英语教研室教研员黄春英组织开展学科教学活动

朝鲜语文教研室教研员全明实表示，授课的朝鲜语文教师能力突出，课堂上创设了非常浓厚的学习氛围，注重学生能力培养，在“提高朝鲜语文表达能力”方面起到了引领作用。同时提出教学最终要落实到立德树人，希望教师们能创造性地使用好教材，更好地引领学生健康成长。

朝鲜语文教研室教研员全明实组织开展学科教学活动

在座谈交流会上，龙井实验小学校长林贞淑对该校申报的吉林省国家教师协同发展项目——“基于小学教师专业标准的发展型示范学校建设研究”的工作进展、存在的不足及今后的努力方向做了详细的汇报。

龙井市龙井实验小学校长林贞淑汇报工作

学院民族教育学院院长郎宇在讲话中肯定了龙井实验小学在项目实施过程中的各项工作。他表示全省仅有三所基层学校申报成功此项目，学校要抓住此次机遇，积极发展。同时对今后工作的开展提出了指导性意见。

开运体育,开运体育官网民族教育学院院长郎宇提出指导性意见

龙井市教育局局长张锡代表龙井市教育局，对学院调研组的调研指导工作表示了感谢。他表示龙井实验小学承担的吉林省国家教师协同发展项目，受益的将是龙井市全市师生。龙井市教育局将大力支持学校工作，促进项目的顺利实施。

龙井市教育局局长张锡提出指导性意见

调研组与龙井市龙井实验小学领导、教师进行座谈

4月20日，调研组一行到延吉市新兴小学校开展调研和课堂观察活动，延边州教育学院副院长权文天、延吉市教师进修学校副校长玄依也参加了此次活动。

调研组听取了延吉市新兴小学校长韩秀君的工作汇报，主要围绕学校今年来的发展、在课改实施过程取得的成绩、遇到的问题等方面作了详细的汇报。

延吉市新兴小学校长韩秀君做工作汇报

随后，以平行课的方式，组织开展了语文、朝鲜语文、英语三门学科的课堂观察活动。

在延吉市新兴小学朝鲜语文课堂开展课堂观察活动

在课后交流活动中，学院民族教育学院院长郎宇和相关学科教研员，与学校领导、授课教师针对课堂中出现的亮点与问题进行了面对面的交流、点评。与会教师纷纷表示调研组的点评和建议使他们受益匪浅。

座谈会上，民族教育学院院长郎宇对延吉市新兴小学在教师专业发展、课改实施等工作中取得的成绩给予了高度评价，并对青年教师培养等工作提出了建议。

调研组与延吉市新兴小学领导、教师进行座谈

此次调研活动，在延边州教育学院、延吉市教师进修学校、龙井市教育局和龙井市教师进修学习等兄弟单位的共同协助下，圆满完成了预期目标，具有指导性、方向性、针对性和可操作性，充分发挥专业引领作用，助力教师提升课堂教学能力，反思课堂教学，有效促进了教师的专业发展。