学院成功举办吉林省第二届初中“名师课堂”展示研讨活动——名师课堂精彩纷呈 网路教研渐行渐思

本网讯（初中研训部 吴晓威）为落实中共中央、国务院《关于深化义务开运体育,开运体育官网改革全面提高义务教育质量的意见》精神，探索新形势下依托网络开展教研活动的新方式和新方法，促进学科发展与信息技术的融合，学院初中研训部于11月26日——12月17日开展了吉林省第二届初中“名师课堂”教学展示研讨活动。本次活动得到了学院领导高度重视，各市（州）、县（区）教育行政部门、教研单位的鼎立支持，以及各初中学校的倾心配合。

学院初中研训部主任卢文祥结合活动筹备情况，提出了“主题定位、平台搭建、名师引领、教研指路”，副主任吴晓威负责牵头并组织了针对此次活动的筹备会议，各学科教研员为此项活动献计献策，在活动实施过程中提出了许多宝贵的意见和建议。

本次活动实现了教研众筹。学院初中研训部所秉承的“省——市——县——校”四级教研联动机制在本次活动中发挥了重要作用。本次活动得到了各市（州）教育学院（教研室）、各县（市、区）教师进修学校，以及以四平市第三中学、敦化一中、珲春四中、吉林大学附属中学、吉林市第29中学校、吉林省第二实验高新学校、长春市华岳学校等单位的大力支持。

本次活动探索了教研融合。学院初中研训部尝试的“教研——科研——培训”融合模式在此次活动中初见成效。学院初中研训部于2020年上半年申报并获批吉林省国家教师发展协同基地建设项目2020年度课题“吉林省初中阶段研培结合创新发展模式研究”（项目编号：D3102-20-07）。本次活动基于“探索网络教研活动的新方式和新方法，促进学科发展与信息技术的融合”的主题，既是学院初中研训部开展基于疫情的教学教研工作的有效性探索，又是“吉林省初中阶段研培结合创新发展模式研究”课题研究的阶段性成果展示。本次活动以科研为纽带，带动了研培结合，在活动的课程设置方面既有名师展示课与反思，又有专家评课议课。实现了以研促培，以培助研，卓有成效的探索了教研、科研、培训“三位一体”相融合。                 

本次活动促进了教研生成。学院初中研训部各学科教研员虽然在课前对授课教师进行了诊断式的指导，但是教师们在实际授课时并没有受原有设计流程的束缚，而是随时关注课堂现场动态，结合学生的实际表现，调整自己的授课进程。无论是评课议课，还是观课研课，与会教师均能够以饱满的热情投入到活动中。评课教师与授课教师彼此之间交流分享实现了思维碰撞与智慧共生。

本次活动达成了教研辐射。学院初中研训部开展的吉林省第二届初中“名师课堂”教学展示研讨活动，从857位教学名师中推选27位名师进行27节课堂展示；累计组织18人次评课议课，来自9个市（州）、长白山管委会、长春新区、梅河口市的初中语文、数学、英语、物理、化学、生物学、道德与法治、历史、地理9个学科80000余位人次同步在线上参与活动。本次活动为我省初中教师的教学提供了一个良好的学术切磋和自主学习的机会，加强了我省初中教学名师队伍建设，并发挥了我省初中名师团队的专业水平，有效带动了我省初中学科教师专业发展，对我省初中学科教学质量以及整体初中教学水平的提高起到了积极的促进作用。

本次活动彰显了教研引领。学院初中研训部主任卢文祥提出具体要求，“做有价值的教研指导，做有意义的教育科研，做受欢迎的教师培训”。吉林省第二届初中“名师课堂”教学展示研讨活动，落实了“主题定位、搭建平台、名师引领、教研指路”的指导思想，有助于引导我省初中教师对课堂教学实践，特别是对“吉林省初中阶段研培结合创新发展模式” 以及“教育+互联网”进行研究和反思，探索和推广具有典型意义的教学模式和教学案例，在全省范围内形成浓厚的教研氛围。

学院初中研训部各学科教研员会继续秉承虚怀若谷的教研情意、严谨求实的教研态度、高瞻远瞩的教研视野、任重道远的教研使命，在“省——市——县——校”上下协同联动的教研机制的带动下，为引导我省初中教师课堂教学与信息技术的融合，推广具有典型意义的教学模式和教学案例，形成更广泛、便捷的教研模式，深化我省义务教育改革，提升义务教育质量，促进义务教育的均衡发展。