学院举办“国培计划（2020）”—中青年教师学科知识助力培训项目（小学英语）

本网讯（小学研训部 王英杰）为提升乡村英语青年教师学科进行知识更新与重构，引导青年英语教师制定职业发展规划，助力青年教师专业持续发展，增强乡村教育情感，12月1日-10日，学院小学研训部组织承办“国培计划（2020）”—中青年教师学科知识助力培训项目（小学英语）。此次培训对任教3年以上、有发展潜力的100名乡村小学青年英语教师开展了10天的师德养成与学科育人能力培训，助力乡村青年教师实现从合格到胜任的转变。

本次培训目标是帮助青年英语教师把“立德树人”落实到英语学科教学体系中，以德施教、以德育德，解决工作中的师德困惑，增强乡村教育情感，提高师德践行能力。以学科育人能力为主线，重点提升青年英语教师对教学内容及课程标准的理解、对学生认知规律的分析、对课堂学习活动的设计以及对课堂作业的命制等专项能力。指导青年英语教师将信息技术与学科融合，形成运用信息技术优化课堂教学和学生学习的能力。树立教科研工作意识，提升青年英语教师发现教学问题，运用多种方式解决教学问题的反思研究能力。帮助乡村英语青年教师学科进行知识更新与重构，引导青年英语教师制定职业发展规划，特别是从合格教师到胜任教师的成长计划，助力青年教师专业持续发展。

培训为学员提供了优质、高效的课程模式。建构了基于深度学习的“研培一体化”培训模式，基于参训学员的需求和深度学习的内涵，采取“研培结合”的方式，塑造了“以研带培，以培促研，研培结合”的培训特色；采取了“理念+行动”的任务驱动式培训，通过任务驱动教学与实践性和研究性课程设计，体现主体式培训、参与式培训，重点提升教师的教师素质和教学能力，促进英语教师的专业化发展。

本次培训实施了培训教学 “双导师制”。实现对全体学员培训全程的导师个性化指导，满足学员的个性化需求，以提高培训的实效性。从师德、培训理论与方法、学科专业知识与专业技能、校本培训与乡村教师培训等全方位、多层面提升学员的教学技能。

本次培训构建了“实践+研究”双取向课程。课程设置注重内容研究更深、更有启发性，教学观摩与实践活动注重形式更灵活、更有效，主题研修活动更贴近实际、注重能力提升更快。