柳河县初中语文名师工作室开展“记叙文七步三思阅读法”培训研讨活动

　　为了学习领会七步三思法的内涵，引领教师贯彻到课堂教学中去，使柳河县语文老师灵活掌握此方法的精妙之处，让记叙文教学更有层次感， 4月29日，邰喜燕名师工作室在柳河县教师进修学校三楼会议室，召开了“记叙文七步三思法”集体研讨活动。

　　春风化雨，润物无声。记叙文教学是语文教学的重中之重，于海生校长用他多年潜心研究的记叙文七步三思法，给一直带着困惑的初中语文教师指明了前进的方向。首先，许永丽教研员表明本次活动的目的和意义，及研讨活动的流程，并对参加名师工作室全体成员提出了殷切的希望。她提出，年轻人要做有思考的教师，担起语文教学的重担。

　　源头活水，新叶催春。为了让工作室的全体成员具体明确七步三思法的内涵，接下来，由工作室成员鲍琳琳老师结合教授《藤野先生》的心得，给大家作了题为 “循章就法提效率，联读悟写辟新境——例谈记叙文七步三思教学法”的讲座。讲座从三思是写什么？为什么写？怎么写？七步有审题目、提材料、探中心、划结构、理顺序、析手法、品语言等方面展开。鲍琳琳老师条分缕析的讲解，全体成员全神贯注的聆听，动笔记录，浓厚的学习氛围使这次活动更具有实效性。

　　暗香浮动，万紫千红。结合讲座，许永丽教研员再一次细化地讲解了七步三思法，她强调，一定要打破旧观念，融合新思想，把自己的记叙文教学与七步三思法有机的结合起来，让课堂独树一帜。于海生校长针对在座的工作室成员所没理解的环节，进行了现场答疑，并把他的初衷以及理念毫无保留的分享给大家，全体成员认真探讨，各抒己见。于校长强调，教是为了不教，让学生掌握此方法，真正的目的是联读悟写，读和写相辅相成、缺一不可。

    “路漫漫其修远兮”。邰喜燕名师工作室全体成员，在教育这片田园里，一定会勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。