推广整本书阅读策略 践行语文新课标理念——张玉新导师工作室在辉南一中举行整本书阅读省市校联合教研活动

　　为了进一步普及新课标理念，促进整本书阅读的研究与实践，探寻提升学生核心素养的有效途径，4月22日，张玉新导师工作室联合通化市教育学院在辉南一中举行了整本书阅读省市校联合教研活动。学院高中部语文教研员张玉新，通化教育学院语文教研员刘洋，梅河口教师进修学校语文教研员陈明，辉南县教育局副局长郑海涛，进修学校校长类维波、副校长陈颖，辉南县教育局《辉发河》执行主编池永贵出席活动。辉南县小学、初中、高中语文教师共计200多人参加了活动。这是近年来辉南县首次大型语文教研活动，社会反响很好。

　　开幕式上，辉南一中校长徐善令致欢迎词。他充分表达了对整本书阅读教学实践研究的重视与热忱，希望通过整本书阅读实践来推动课程教学改革，促进教师专业成长，提高学生的文化素养。

　　上午，辉南一中语文组的亢金龙、邵丽娜、曲鹏、周扬四位老师执教了整本书阅读研讨课，在内容上涵盖了小说、散文等常见文体，在课型上覆盖了导读课、阅读推进课、汇报展示课等整本书阅读各个阶段的课型，极具研讨价值。课后，与会教师就“如何有效开展整本书阅读”这一话题展开了深入研讨。辉南一中杨金鹏老师、李艳翠老师，梅河口语文教研员陈明老师对四位老师的授课进行了精彩点评。

　　下午，通化教育学院语文教研员刘洋（张玉新导师工作室第五期学员）从上午的四节研讨课出发，进行了整本书阅读专题评课，对不同体裁文本如何有效开展整本书阅读，以及在各个阶段如何扎实推进整本书阅读给出了中肯的建议。他不仅对四位教师的实践探索给予了充分肯定，还对辉南一中迈出从零到一的关键一步给予了高度赞扬。

　　辉南一中教务处主任李杰就本校整本书阅读的开展情况对大家进行了简要汇报，并提出辉南一中将继续有意识、有计划地开展整本书阅读，力图打碎散点式、碎片化、拼接型的阅读现状，让学生重回文本，切实提升学生的语文能力和综合素养。

　　教育部基础教育课程中心吉林省高中语文教研基地主持人、学院高中部语文教研员张玉新教授就“整本书阅读”作了专题讲座。他一针见血地指出了当前语文教育和教师专业发展中的种种问题，并在深入剖析其根源的基础上，高屋建瓴地提出了“当务之急是啃一本垫底儿的书”的建议。他从为何啃读、啃读什么、如何啃读三个层面对教师的自主阅读与专业成长给出了系统、全面而有操作性的指导，引起了与会教师的热烈反响。

　　本次活动是张玉新导师工作室的主题教研活动，是教育部吉林省高中语文教研基地开展“整本书阅读”系列教研活动的一站，也是通化地区第一次举办“整本书阅读”大型教研活动。本次活动，以“整本书阅读”这一热点问题为切入点，以辉南一中这一课改基地校为辐射点，带动了通化地区整本书阅读的研究与实践，通过对研讨课的诊断、剖析、总结、提升，将新课标理念与教学实践有效结合，深化了教师对于新课程改革的认识，激发了教师研究与实践的热情，促进了新课标的平稳落地。

（   刘洋   张玉新导师工作室第六期学员、通化市教学学院高中语文教研员）