加强双语教师培训 促进民族学校品质提升——通化市召开民族中小学双语教师培训会暨基于核心素养的小班化教育品质提升研究培训会

   4月9—10日，通化市教育学院民教部在通化市朝鲜族学校组织召开了通化市民族中小学双语教师培训会暨基于核心素养的小班化教育品质提升研究培训会。通化市教育学院民教部教研员，全市民族中小学校长、副校长、教导主任、中心教研组组长、骨干教师及课题组成员70余人参加了培训。会议由通化市教育学院民教部主任金子主持。

　　本次培训会邀请了东北朝鲜民族教育开运体育,开运体育官网所基础教育研究室主任俞永虎副教授、延边大学民族教育研究所所长严秀英教授、延边大学师范学院金顺姬副教授作专题讲座。

　　9日上午，俞永虎主任以小班化教学系列讲座之一《小班化教学研究的理论基础》为主题，围绕核心素养必备品质和关键能力，结合具体案例详细讲解了小班化教学的两个重要理论——学习理论和差异理论，以及民族中小学小班化教学研究的宗旨。

　　9日下午，俞永虎主任又结合具体案例，有针对性地讲解了小班化教学系列讲座之二《小班化教学原理》，如小班化教学中的学生群体差异和个体差异原理，学生智力水平和智能结构原理，学生学习风格的差异原理，以及基于差异的民族中小学小班化教学设计等。为通化市民族学校小班化教育品质提升研究提供了理论支撑，为提高民族中小学双语教师的专业水平注入了新的能量。

　　10日上午，严秀英教授以《生涯发展与规划》为题，列举大量鲜活的案例，通过现场问卷调查，结合师生个性特点，从“未来社会与职业发展”、“教师专业成长的历程”、“了解自己的方法”等内容，讲解了怎样认识自我，怎样做好生涯规划，怎样做人生的赢家。妙趣横生的互动交流，赢得了阵阵掌声。

　　10日下午，金顺姬副教授为全市朝鲜语文教师和参加双语培训的教师做了《朝鲜语文校本课程的开发与实施》的专题讲座。金顺姬副教授结合具体教学案例和自行研发的课程实例，用丰富的情感和生动的语言，引领教师们挖掘身边资源，传授开发适合散居地区实际的朝鲜语文课程资源的途径和方法，并为学员答疑解惑，使学员们深受启发。

　　两天有高度、有深度、富有实效、切合散居地区民族教育实际的接地气的培训，深受教师们的欢迎。每场讲座结束后，教师们都围着专家继续请教，索要联系方式，久久不肯离去。

　　本次培训对指导通化市民族学校基于核心素养的小班化教学改革，促进核心素养落地；开发民族语文校本课程资源，提升学校办学品质；充分认识自我，合理规划人生都起到了很好的引领作用。