我院综合·德育教研培训部小学体育学科开展教学诊断与提升活动

　　根据我院和德育· 综合教研培训部2019年工作计划部署，综合部小学体育学科在王强老师的带领下，聚焦课堂开展以均衡教育、服务基层为目的的全省小学体育教学诊断与提升教研活动。

　　体育教研员于4月3—5日分别对我省东北师大附小和东北师大附小繁荣校区进行了有目的、有过程、有结果的教学诊断与指导。教研员在两校期间共听课4节并观看两所学校的大课间等课外体育活动，还与全体体育教师展开了面对面的深入交流研讨，充分发挥了教研员对学校体育的评价与指导功能。通过深入课堂教学了解了教师的专业素养、对教材的理解与掌控和学生对体育学习的发展需要；通过课间操和课外体育活动了解了学生的体能状况，掌握了学生体育活动的第一手资料；通过座谈研讨了解了教师的心声和对教学能力提升的渴望，以及对教研员今后工作的建议。

　　两天的教研活动中，体育教研员王强对东北师大附小在学校体育教学中取得的成绩给与了充分肯定，特别是大单元体育教学对促进学生掌握运动技能、提高身体素质、培养会生活、有品位、有思想的新时代小学生起到了积极推动作用；对体育教学中的有关问题，如体育课堂的知识点、驾驭课堂的着力点、指导学生的关健点、教学环节的侧重点和体育品德的促进点等方面进行了全方位的剖析、点评和指导。最后结合本次活动，体育教研员王强老师对今后小学体育教学提出了以下建议：一、课堂中教师应注重体育精神与团队意识的培养；二、提升学生发现问题和解决问题的能力；三、教学中注重技、战术与实际应用的有机结合；四、关注课堂的练习密度和强度，锻炼学生的身体；五、转变教师观念，落实以学生发展为中心的课程理念，促进学生的个性发展；六、注重教学中的学、练、赛；七、避免分层次教学的模式化；八、重视教学环境的建设，为学生营造轻松愉悦、乐观向上的学习氛围。

　　通过教学诊断了解了教学现状、教学管理、教学资源情况和学生的体育发展需要，梳理了小学体育课堂的有关教学疑点，解放了教学思想，提升了广大教师的专业素养，并对体育教研室今后有针对性的开展教研活动打下了有力的基础，为实现公平而有质量的开运体育,开运体育官网提供了对策和建议。