“张玉新导师工作室”学员在全国高中语文教师教学基本功展评暨教学观摩研讨会上再创佳绩

黄河老师的课，紧扣本届大会“正本清源，回归语言和语言教学本质”的主题。课前通过调查问卷了解学生的认知特点和现状以及在诗歌学习中的问题与困惑，以此确定教学的原点，解决学生在诗歌学习方面真正存在的问题。在诗歌鉴赏的过程中，黄河老师特别强调诗句中特殊字词的理解，选择诗歌中炼字的典型例子，引导学生通过比较、对照和鉴别，让学生看出差别，把握特点，充分认识。为了更好地帮助学生理解诗歌，他又引导学生从读者和作者两个维度思考与探讨，强调读者需要积累诗歌知识、丰富自我体验和关注诗歌时代；同时诗人的个人处境和文化环境也是领悟诗意、理解作者创作意图的钥匙。通过本节课，黄河老师帮助学生建构起了鉴赏诗歌的基本路径。

江苏省教研员朱芒芒教授对黄河老师的课给予高度评价：根据实际学情确定教学原点，尊重学生；教学有针对性、聚焦性，重点突出；不仅有知识上的孤立理解，而且有典型诗句及个人处境和文化环境的补充拓展，有利于开阔学生的视野，最后朱芒芒教授认为黄河老师的这节课将让学生终生受益。

黄河老师是张玉新导师工作室第三期学员，2014年加入“张玉新导师工作室”，授课观摩，体悟教育之真谛；游学开眼，明晓学术之无涯；读书积累，回归语文之根本；内视反听，不忘提升之夙愿。耕耘十载，他形成了朴实不失幽默、大气不乏细腻、标新不忘传统的授课风格。

虽然黄河老师在本次大赛中取得了可喜的成绩，但是张玉新教授在赛会结束后仍然要求他继续对这节课进行反思，要追求更高的教学境界，要百尺竿头，更进一步。比赛有尽时，思考无止期。

张玉新导师工作室成员赵丽、卢镜和崔万里老师也一同参会，观摩学习。其中崔万里老师获得优秀课例评比一等奖，赵丽老师获得优秀课例评比二等奖。